Буковинський мегакластер

Ні, мегакластер ще в майбутньому, а просто кластер - ось він:

Так а чого ж саме буковинський, а не чернівецький? Бо є надія, що столицею краю ми не обмежимось, залучимо ще і інші міста, містечки, а навіть і села - ну як мегакластер, то ж чого обмежуватись одним містом? Втім, починати будемо саме з Чернівців і саме з освіти, бо з чого ж все і починається, як не з неї?

1. Учасники мегакластеру (потенційні)

1.1 Ліцей 9

Історично я познайомився спочатку саме з цим закладом освіти. От про це і розповім для початку. До речі, ніхто не хоче взятись за модерацію цієї групи? Ну з буковинських активістів, бо тут на першому місці не якась, там, ІТшна кваліфікація чи підготовка, а бажання. Техніку модерації засвоїть будь-яка людина з освітою, а от бажання працювати без оплати на громаду... Втім, до роботи: сайт, група, Анжеліка Дзюбко. Світлана Сабура, Оксана Мойсова. 

1.2. Ліцей 14

А ця установа з'явилась в полі зору лише останнім часом. Тому про неї дуже коротко: сайт, сторінка, Ірина Кондряк. Сергій Кізіма. 

1.3. Університет1

Ні, рейтингів не влаштовуємо, просто вже як взялись за історичний підхід, то так і будемо діяти, а для зручності в подальшій роботі скоротимо офіційні назви. Сайт, сторінка. Ольга Мартинюк. Так не університет, а лише факультет? Ну нехай так... Мегакластер все з часом прояснить.

1.4. Університет2

Сайт, сторінка. Владислав Йосипенко, Оксана Вівсянник, Володимир Ходоровський, Олександр Мельничук.

1.5. Ну і нарешті...

Так, мабуть ви погодитесь, що школа, середня освіта - вона передує усім іншим суспільним установам. Як най-най-найважливіша у відношенні до того, яке майбутнє чекає нашу країну. Ну як чекає - не чекає, а саме нами і саме зараз же і будується? Чи не будується. А суспільна організація видається найменш вагомою у порівнянні, скажімо, з університетами. А може й ні? Побачимо. Поки що сайт, сторінка. Упс... Сайт, згаданий на сторінці, чужий?. Бо ж сторінка, що її ми вже бачили, вона іншої назви. Ні, є ще і така. Звісно, треба це, мабуть, впорядкувати? Ну а спочатку ж про це треба поговорити - оцим і будемо займатись.

Ну і персони (може трохи з помилками, як оригінали латиною): Андрій Буковунець, Дмитро Єрохін, Катерина Думанчук, Аріна Банар. 

2. Трошки теорії

Ні, ні, в популярному форматі. Про кластер, але на прикладі школи, бо всі ж знають, що таке школа. А університет? Технічний, медичний, педагогічний... А факультет? А кафедра? То про кластер для початку поговоримо на прикладі школи, а далі вже побачимо, як воно буде розвиватись.

3. Протокол

Отже, 29.10.26 стартуємо з запрошення згаданих вище осіб з усіх наявних форумів. Ну і далі подаємо тут посилання на те, що вони нам відповіли: 1, 2, 3, ... Наступного дня маємо два перегляди, але ніхто нічого не сказав. Може з часом повернемось до Чернівців, але зараз є більш цікаві плани. Втім, тема лишається в порядку денному. 

5.11.26 Переглядів: 8

Троєпанство

Ні, ні, не пригадуйте, в нашій історії такого ще не було. Хоч це ще як подивитись...

Ні, жодних казочок, справа стосується саме трьох конкретних панів: двох Олександрів і двох Петриків - про це далі. А для початку про одну невдачу, пов'язану частково зі шкільною пресою, частково з освітою взагалі. Чи навчанням протягом життя. Треба визнати, що місто Хмільник постало тут перед Інтернет-спільнотою не у кращому вигляді. Визнати - і спробувати виправити? Отож...

Рейтинг Асоціації шкільної преси

Ну, до реалізації згаданого рейтингу ще далеко, але з чого починається будь-яка справа? З першого кроку. От зараз його і зробимо. Для початку прочитаємо одну книжку... А що за Асоціація, вже прочитали? Тоді рушаємо далі.

І тепер вже поговоримо про рейтинг.

Львівська шкільна

Так, так, газета. Щоправда, її ще нема, але можливо вона буде виглядати так:

Так само ще невідомо, чи то буде обласна газета чи міська. А може і не львівська, а, скажімо, стрийська, районна. Чи й окремої територіальної громади. А може й окремого ліцею - побачимо, як воно буде. Зараз розкажу докладніше.

Концепція пані Лесі

Слово "концепція", треба сказати, не дуже влучне, ми потім з вами і пані Лесею подумаємо над тим, щоб це виправити. Поради? Настанови? Система? Але ж у жодному випадку це не гра, так же? Ну визначимось, а поки що дивіться:

Як зацікавились, то можна ще тут побачити додаткові матеріали. І вже тепер про це поговоримо.

Дистанційний курс

... для директорів. Так, так, для директорів закладів освіти. Ось він. А ось його структура: 

Ну а про експертів, що викладають, можете подивитись самі на посиланні. От би, подумалось, зібрати на той курс навчальну групу з директорів. Дрогобицьких і Долинських. Залучити на правах земляка Олену Вєднікову - це одна з авторок курсу - і так фундаментально поговорити про ту автономію. Бо, знаєте, коли просто слухаєш лекцію, то це одне, а коли потім в аудиторії йде обговорення, та ще і в аудиторії добре обізнаній у тій справі, то набагато рельєфніше всі проблеми висвітлюються. Ну колективний же інтелект, що там казати...

Отака ідея майнула. Спитаємо товариство, чи продуктивна.

 

Ну а я поки що пішов подивитись, чи багато вже там побувало людей? Такої інформації нема. От що побачив: 

Робоча група 6-16

... з'явилась ось де. Власне, не сама по собі група, а тільки її ідея, пропозиція. 

І тепер докладніше про варіант відповіді згаданого голосування під номером 3.

Жовква2

Так, була Жовква1, хоч там назва і не така. Ну тоді ж ніхто не знав, що буде продовження. А йдеться про шкільну газету. Ось вона з точки зору сучасних ІТ-процесів, де, звісно, про паперові видання вже забули, а зосереджені на інтеграції різних медійних середовищ:

І тепер переходимо до діла, як ви про Жовкву1 вже прочитали.

Львів - Жовква

Це, як поглянути на карту, то виглядає так: 

Але ми маємо на увазі дещо інше.

Я - журналіст. 2023

Про це докладніше тут.

Моя школа... Підсумки

Так, йдеться про конкурс, що вже відбувся. А його умови, як хто забув, були такі.

Отже, чотирнадцять переможців і дві спеціальних відзнаки. Про це тепер докладніше.

Підсумки

Оригінал документа тут, а в нас його дещо скорочена редакція.

Наказ

Оригінал документа знаходиться тут, а ми подамо найбільш важливі за змістом частини.

Положення

Джерело знаходиться тут, а далі вже власне текст з коментарями.

Приєднатись до обговорення можна в два способи. Написати про свої міркування десь, де вам зручно, а потім подати тут в коментарі посилання. Або записатись в автори цього блогу і подавати вже свої тексти тут.