Полтава-2014

Ні, ні, це не архів, зараз зрозумієте, про що йдеться.

Прочитав такий от текст і подумав...

Як досягти медіаграмотності?

Ну, скажімо, в п'ятому класі середньої школи? Ні, ну зрозуміло, що це буде не остаточна вже справжня грамотність, а тільки підходи до неї адекватні ще юному віку здобувача освіти. Але що ж треба для цього робити? Ну щоб навчитись? Ми про це говорили минулого разу. Тепер відокремимо саме навчальну діяльність.

Що таке медіаграмотність?

Ні, не взагалі так філософські, а як конкретне завдання для якоїсь конкретної нашої школи. Іншими словами, що там записано в навчальній програмі? А в якій саме, бо їх же є багато... Ну, як починати від початку, то берімо для опрацювання самих наймолодших, 5-6 клас. І робімо витяг з програми (велику цитату), щоб потім його трошки доопрацювати, аби зручніше було обговорювати. Отже:

Пошта

О, пошта є, без сумніву, великим надбанням людства.

Чого згадали про пошту? Зараз побачимо.

Моя школа... Підсумки

Так, йдеться про конкурс, що вже відбувся. А його умови, як хто забув, були такі.

Отже, чотирнадцять переможців і дві спеціальних відзнаки. Про це тепер докладніше.

Моя школа медіаграмотна

Так називається ще один конкурс.

Продублюємо текст, щоб було зручніше з ним працювати.

Робоча група №2

Ще одна робоча група? Так, але тепер вже в розвиток іншого тексту на Всеосвіті. Ну як ми хочемо практично щось зробити в руслі пропонованої теорії, то нам же потрібна базова школа? І кафедра. А відділ?

А от методику беремо з попереднього досвіду. І тоді виходить приблизно так:

Ківерці

Поки в Лозовій думають, ми побуваємо в Ківерцях. 

Екскурсія буде відбуватись за тою самою схемою: познайомимось під певним кутом зору з місцевими школами чи то ліцеями, гімназіями і, маю сказати, там чекає нас маленкий сюрприз. Але спочатку про школи, заклади освіти. До речі, можна глянути і ось що. А про місцеву газету є така розповідь.

Лозова

Розмова з лауреатами найкраще відбулась в Лозовій, відтак це тепер база анонсованої робочої групи і ми ж маємо сформувати для неї якийсь план? Бували в Лозовій? Ласково просимо.

А що таке Лозова в просторі навчальних закладів? 

Ну то і рушаємо за вказаними орієнтирами.

Робоча група

Подививсь-подививсь я на список лауреатів і подумав: це ж яка могла б бути потужна робоча група! Ну це творча команда якого потенціалу, а? І тема очевидна.

Для початку, звісно, треба налагодити контакт, дізнатись, кому з лауреатів це цікаво? Наприклад, так: 

Ну а як воно піде, побачимо?

Лауреати

Йдеться, звісно, про один цікавий конкурс, що його докладно описано тут.

А ми зосередимось саме на лауреатах. В яких хочеться запитати про оптимальну модель стосунків Будинку творчості і школи - саме в площині учнівської журналістики.