Сайт директора

Так, так, директора школи. Ну не школи, а ліцею, втім, ви ж мене зрозуміли? Преамбула буде тут, а далі предмет нашої з вами подальшої розмови:

Ну, не знаю, чи ви ходили на посилання і бачили інші сайти директорів, але мені цей подобається найбільше. З тих, що я бачив. Втім, є, звісно, і негативний момент...

Миколаїв-галицький

Ні, такого міста в Україні нема. Формально, хоч, звісно, неформально в нас два Миколаєви - таврійський і галицький. На Бузі і на Дністрі. Втім, знаходяться вони один від одного далеко, в інформаційному просторі не пересікаються і тому потреби в формальних відмінах назв нема. І це є джерелом певних непорозумінь. От, наприкла, з цією газетою. Я коли її запускав, то про галицький Миколаїв не згадав, а тепер, думаю, це ж який чудовий привід встановити творчий контакт! 

От про це і поговоримо.

Ківерці

Поки в Лозовій думають, ми побуваємо в Ківерцях. 

Екскурсія буде відбуватись за тою самою схемою: познайомимось під певним кутом зору з місцевими школами чи то ліцеями, гімназіями і, маю сказати, там чекає нас маленкий сюрприз. Але спочатку про школи, заклади освіти. До речі, можна глянути і ось що. А про місцеву газету є така розповідь.

Лозова

Розмова з лауреатами найкраще відбулась в Лозовій, відтак це тепер база анонсованої робочої групи і ми ж маємо сформувати для неї якийсь план? Бували в Лозовій? Ласково просимо.

А що таке Лозова в просторі навчальних закладів? 

Ну то і рушаємо за вказаними орієнтирами.

Робоча група

Подививсь-подививсь я на список лауреатів і подумав: це ж яка могла б бути потужна робоча група! Ну це творча команда якого потенціалу, а? І тема очевидна.

Для початку, звісно, треба налагодити контакт, дізнатись, кому з лауреатів це цікаво? Наприклад, так: 

Ну а як воно піде, побачимо?

Лауреати

Йдеться, звісно, про один цікавий конкурс, що його докладно описано тут.

А ми зосередимось саме на лауреатах. В яких хочеться запитати про оптимальну модель стосунків Будинку творчості і школи - саме в площині учнівської журналістики.

Миколаївські кафедри журналістики

Я просто ляптув собі по лобі: ну як же можна було не згадати! Дійсно, коли ми кажемо про розвиток дистаційного ресурсу регіонального Будинку творчості, то як же можна було забути про кафедри журналістики, це ж такий органічний партнер! Адже безперечно, що гурток юних журналістів - обов'язковий елемент у будь якому закладі позашкільної освіти. А в нас же цілих дві кафедри журналістики - в Педагогічному і в Могиляці (це я так думав, коли настало перше прозріння). А далі...

Миколаївські адміністрації

Це фактологічний додаток до публікації на Всеосвіті. Але вже додаток №2. Бо раніше був №1 - ось він. І як вже зрозуміло з назви, ми змінюємо аудиторію, до якої будемо звертатись. Як просто громадськість не цікавиться тими Будинками, їхньою роботою, розвитком, то, може, держава скаже своє слово? Звісно, в особі конкретних посадовців, що представляють її в регіоні. Ну тоді до діла.

Блогінг як медіа

Це стаття і її обговорення.

Поки що все. З часом, сподіваюсь, ще допишемо тут про блог обласного Будинку творчості.

Миколаївські БДЮТ

Це фактологічний додаток до тексту, що стоїть на Всеосвіті. Там загальні ідеї, що адресовані педагогам позашкільної освіти, а тут в нас додаток, така собі карта відповідних закладів в нашій області. Ну, не зовсім карта, а можна сказати, що віртуальна подорож. Що її можна здійснити для того, щоб зрозуміти, як реально працюють ці заклади. Бо ідеї – то, звісно, добре, але ж не можна відриватись від реалій. Ну то вирушаємо. 

До речі, рухатись будемо не тільки в просторі, а ще і в часі, бо публікація буде з часом поширюватись за рахунок відомостей від Будинків. Про реалізацію проекту. Тоді вже буде в нас не карта, а протокол.