Запускаємо шкільну газету

Так, газету власного закладу освіти - ліцею чи гімназії. А може свого міста - втім саме шкільну, для учнів, педагогів і батьків. 

Та ні, паперових газет, тим більше шкільних, ми вже не побачимо, але питання в іншому. Ми ж хочемо одержати живу реальну газету. То маємо уявити собі технологію її створення і запуску в роботу. Чи, іншими словами, траєкторію руху в цьому напрямку. Ми останнім часом обговорювали питання (в приваті) з кількома педагогами, то чого б не поговорити про це більш, так би мовити, артикульовано, конкретно, зрештою результативно. Щоб побачити нарешті цю газету живою, справжньою, саме такою, щоб всім сподобалась. Це можливо? Ну треба спробувати. Окреслити у першому наближенні цю навчальну чи навчально-виробничу (ми ж хочемо одержати інтелектуальний продукт) технологію і запросити до її випробування тих, кому цікаво. Передовсім, звісно, педагогів, але, зрештою, чому ж не учнів? Чи батьків. Рушаємо...

Буковинський мегакластер

Ні, мегакластер ще в майбутньому, а просто кластер - ось він:

Так а чого ж саме буковинський, а не чернівецький? Бо є надія, що столицею краю ми не обмежимось, залучимо ще і інші міста, містечки, а навіть і села - ну як мегакластер, то ж чого обмежуватись одним містом? Втім, починати будемо саме з Чернівців і саме з освіти, бо з чого ж все і починається, як не з неї?

1. Учасники мегакластеру (потенційні)

1.1 Ліцей 9

Історично я познайомився спочатку саме з цим закладом освіти. От про це і розповім для початку. До речі, ніхто не хоче взятись за модерацію цієї групи? Ну з буковинських активістів, бо тут на першому місці не якась, там, ІТшна кваліфікація чи підготовка, а бажання. Техніку модерації засвоїть будь-яка людина з освітою, а от бажання працювати без оплати на громаду... Втім, до роботи: сайт, група, Анжеліка Дзюбко. Світлана Сабура, Оксана Мойсова. 

1.2. Ліцей 14

А ця установа з'явилась в полі зору лише останнім часом. Тому про неї дуже коротко: сайт, сторінка, Ірина Кондряк. Сергій Кізіма. 

1.3. Університет1

Ні, рейтингів не влаштовуємо, просто вже як взялись за історичний підхід, то так і будемо діяти, а для зручності в подальшій роботі скоротимо офіційні назви. Сайт, сторінка. Ольга Мартинюк. Так не університет, а лише факультет? Ну нехай так... Мегакластер все з часом прояснить.

1.4. Університет2

Сайт, сторінка. Владислав Йосипенко, Оксана Вівсянник, Володимир Ходоровський, Олександр Мельничук.

1.5. Ну і нарешті...

Так, мабуть ви погодитесь, що школа, середня освіта - вона передує усім іншим суспільним установам. Як най-най-найважливіша у відношенні до того, яке майбутнє чекає нашу країну. Ну як чекає - не чекає, а саме нами і саме зараз же і будується? Чи не будується. А суспільна організація видається найменш вагомою у порівнянні, скажімо, з університетами. А може й ні? Побачимо. Поки що сайт, сторінка. Упс... Сайт, згаданий на сторінці, чужий?. Бо ж сторінка, що її ми вже бачили, вона іншої назви. Ні, є ще і така. Звісно, треба це, мабуть, впорядкувати? Ну а спочатку ж про це треба поговорити - оцим і будемо займатись.

Ну і персони (може трохи з помилками, як оригінали латиною): Андрій Буковунець, Дмитро Єрохін, Катерина Думанчук, Аріна Банар. 

2. Трошки теорії

Ні, ні, в популярному форматі. Про кластер, але на прикладі школи, бо всі ж знають, що таке школа. А університет? Технічний, медичний, педагогічний... А факультет? А кафедра? То про кластер для початку поговоримо на прикладі школи, а далі вже побачимо, як воно буде розвиватись.

3. Протокол

Отже, 29.10.26 стартуємо з запрошення згаданих вище осіб з усіх наявних форумів. Ну і далі подаємо тут посилання на те, що вони нам відповіли: 1, 2, 3, ... Наступного дня маємо два перегляди, але ніхто нічого не сказав. Може з часом повернемось до Чернівців, але зараз є більш цікаві плани.

30.10.26 Переглядів: 2

Велика Михайлівка. Обидві

Ну, не знаю, може Великих Михайлівок і більше в нашій країні, але поки що Гугль показує дві: на Одещині і Дніпропетровщині (чи на Дніпровщині, ну як мати на увазі не офіційну область, а неофіційний регіон навкруг Дніпра). Ну от тому і обидві. Як винайдеться ще третя, то додамо в компанію без проблем. Але поки що дві. Ось вони:

   

О, а де ж яка? А це має значення? Ну гаразд, ми тут у серйозній справі, годі вже відволікатись, прошу:

Патронаж

Це скорочено: патронаж. А повна назва така: Балточорноморський патронаж з розвитку шкільного газетярства. Як пощастить, то сьогодні нас в тому Патронажі буде двоє. Це як пані Альвіга зголоситься, а як ні, то буду там поодинокий і зажурений... Ну годі жартувати, вирушаємо у Тракай:

Втім, це для початку, для підтримки балтійського напрямку. А чорноморський?

Львівська шкільна - 2

Так, сьогодні, може, продовжимо розмову про Львівську шкільну газету. Привід не надто зрозумілий, не лежить, так би мовити, на поверхні, але...

Перечитував підручник з журналістики і там автор згадав Тараса Возняка і Марію Яцимірську ну так вдало (як на мене) щодо учнівської журналістики, що просто не можна було не скористатись. 

Втім... Додамо ще ось яку локацію, бо акаунт пані Марії не виглядає живим, вживаним. Чим суттєво, до речі, програє Фейсбук-представництву пана Тараса. От вже і користь від цього тексту. Вірогідна, як пані Марія погляне на питання (чи досвід пана Тараса) стороннім поглядом.

Так, а, власне, що пропонується? 

ШІ:Вінниця+Черкаси=?

Так, зараз будемо вирішувати рівняння від Штучного інтелекту. Про постановку задачі більше тут, а ми рушаємо до двох вже згаданих у назві обласних центрів. 

За основу беремо тут канву чи платформу, що її сформував ШІ-Гугль, але ще ж треба і заглибитись? Так і зробимо. Вже згідно з методикою, відпрацьованою раніше на Поділлі.

Поділля-3

Так, третя спроба налагодити випуск шкільної газети на Поділлі. Попередня історія виглядає так: 1, 2, 3, 4, 5, 6... Ну і як ви натискали й читали на посиланнях, то вже знаєте, що позаду Хмільник і Немирів. А попереду?

Чого Умань? Ну є, є особисті причини, але вони другорядні. На першому місці те, що ми передовсім маємо подякувати всім згаданим раніше персонам за науку, а далі взятись (тепер вже в Умані) за цю нашу справу в рамках іншого методу. Якого? Зараз розкажу.